论述题风景园林设计提招,风景园林设计要素考点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论述题风景园林设计提招的问题，于是小编就整理了4个相关介绍论述题风景园林设计提招的解答，让我们一起看看吧。

1. 景观设计和环境设施设计的关系如何？
2. 中国园林产生的基本条件？
3. 想要考重庆大学风景园林研究生，要怎么准备呀？
4. 风景园林考研调剂去一个稍差一点的学校读风景园林，还是去一个稍好一点的学校读林学？

景观设计和环境设施设计的关系如何？

环境设施设计基本上算是景观设计内的一个分支学科。

和景观设计比起来。

前者更趋向于运用艺术上的手段创造空间感受。

而后者更趋向于运用科学的，理性的手段去对环境进行改造。

另外环境艺术常常是集中体现在某个小的环境空间内。

而景观设计则常常要面对整个大的环境空间。

举一例；某公园内的某座雕塑。

某块小片区为达到某种意境或视觉效果而进行的布置。

可以理解成环境艺术。

整个公园的各个片区的位置安排、相互功能的搭接、整体风格的把握、视觉焦点的景观生成、园内生物群落的建立、服务设施的设置以及对游人游憩行为和游憩心理的顾及等。

景观设计要充分考虑周围环境、在景观设计时要做到尊重自然、建筑规划与园林设计理念的融合、遵循共融设计原则五方面，论述了建筑规划生态环境设计与景观设计的思路。

人与自然和谐相处是终极目标。现阶段，人们对于居住环境越来越重视，这也是人们对住所考察中的其中一项指标。因此，在实际建筑规划设计过程中，人们需要将生态环境和景观环境充分考虑其中。一般情况下，生态环境设计应该与景观设计保持相互配合的关系，决不能将二者孤立起来，进行独立设计。

中国园林产生的基本条件？

园林的构成要素

1、筑山

为表现自然，筑山是造园的最主要的因素之一。秦汉的上林苑，用太液池所挖土堆成岛，象征东海神山，开创了人为造山的先例。

2、理池

为表现自然，理池也是造园最主要因素之一。不论哪一种类型的园林，水是最富有生气的因素，无水不活。

3、植物

植物是造山理池不可缺少的因素。花木犹如山峦之发，水景如果离开花木也没有美感。

4、建筑

古典园林都***用古典式建筑。古典建筑斗拱梭柱，飞檐起翘，具有庄严雄伟、舒展大方的特色。它不只以形体美为游人所欣赏，还与山水林木相配合，共同形成古典园林风格。

5、书画

想要考重庆大学风景园林研究生，要怎么准备呀？

首先我们要看你打算考学硕还是专硕，如果是学硕，就是两门理论课需要系统化的背诵复习；如果是专硕，这是理论加快题，理论的复习方式就不用我过多的说，快题就是需要好好准备的一门，需要长时间积累练习，建议就是专门找个机构把快题集中练起来，我当初考研的时候就是在风暴学的，整体氛围还可以，老师都蛮负责的之后也会一直关心我复习的怎么样，整体来说挺不错的，需要学快题的可以选着这里

风景园林考研调剂去一个稍差一点的学校读风景园林，还是去一个稍好一点的学校读林学？

回答这个问题，首先我得说明在2020年，是否确定能够调剂成功？然后才是决定某个专业就读。我也是一名调剂上岸的研究所，本科学的土木工程，一志愿选择的四川最好的土木工程专业高效，但是无奈因为自己水平有限，未能成功，只能调剂。实话讲2019年调剂的时候，我体会了那种付出一年打水漂的绝望以及不甘于此的冲动。好在，我最后调剂去了四川的地质工程专业最好的学校，还是个双一流学科。是因为我牛逼吗？当然不是，最主要的因素——运气。我从未放弃调剂，哪怕我已经开始签三方了。我是2019年4月中旬调剂成功的，其实这个时间点大多数高校研究生的录取已经结束，加上学校开通调剂的时间只有很少的时间，所以我捡漏了。再结合我已经开学一年的情况来看，今年调剂势必及其艰难。

关于调剂我的看法城市>学校>专业。如果你的学校一般，那综合实力比你的母校还差的学校不要去。我的同学选择去了的都后悔了。

关于风景园林，我可以谈谈我的业余看法。

风景园林学科建设主要包括风景园林学科的发展现状、学科内涵、学术和社会地位及其学科研究方向、学科带头人与学术队伍、科技创新能力、研究生培养、装备条件与平台建设等方面。虽然一些设计院和科研单位也曾经为风景园林学科建设承担过一定的责任,但随着市场经济的发展,越来越趋向于市场化,很少进行学术研究或发表论文,所以高校就成为了风景园林学科建设的主体力量。而本科教育属于基础性教育,虽然也有本科生在老师带领下进行学术研究、撰写论文,但科研的主要承担者还是研究生及其导师,所以本研究将主要通过风景园林研究生教育来论述风景园林的学科建设。

风景园林学科建设与研究生教育之间得关系是一种相互促进、相辅相成的关系。学科建设是研究生教育的前提条件。一门学科只有发展倒一定程度时,刁`能走进学校的讲坛,只有发展到较高水平时,才一能进行研究生教育。同时,研究生教育对学科建设也有积极的促进作用。研究生教育可以反作用于重学科建设,应根据学科的发展变化不断调整自己,提高自身的适应性,保持自身稳定发展。

根据2009年最新资料显示,在全国开设风景园林学科相关本科专业的巧所院校中,农林院校超过50%,建筑院校约占到14%。具有园林植物与观赏园艺的硕士学位授权点的单位共计47个,其中具有园林植物与观赏园艺博士授权点的9个，具有[_a***_]与设计风景园林规划设计方向硕士学位授权点的单位共计49个,其中具有城市规划与设计风景园林规划设计方向博士学位授权点的8个。同时拥有园林植物与观赏园艺学科以及城市规划与设计风景园林规划设计方向学科硕士点的院校巧15所：北京林业大学、南京林业大学、上海交通大学、河南农业大学、南京农业大学、东北林业大学、中国农业大学、浙江大学、浙江林学院、西南林学院、河北农业大学、山东建筑大学、四川大学、西南交通大学、东北师范大学。同时拥有园林植物与观赏园艺学科以及城市规划与设计风景园林规划设计方向学科博士点的院校只有北京林业大学一所。此外,借助博士、硕士学位授权一级学科点自主设置二级学科的政策平台,各高校充分发挥办学自***,积极招收培养社会经济发展急需的风景园林相关的新兴学科、交叉学科、边缘学科高层次人才。

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