中西古典园林教案doc_中西方古典园林各自的特点

本文目录一览：

• 1、初二上册《苏州园林》教案
• 2、如何欣赏建筑艺术教案
• 3、四年级上册《颐和园》课文

初二上册《苏州园林》教案

1、一）课前积累 学习课文之前，利用书籍、网络等课程******教学，指导学生登录“园林”旅游天地等网站，走进图书馆，了解苏州园林的概况，增强感性认识，激发学习兴趣，为学好课文打下基础，同时要求学生熟读课文，充分预习，探究课后习题，养成自学的好习惯。（二）导入并简介作者 “上有天堂，下有苏杭。

2、初二上册《苏州园林》教案1 教学目的及要求： 学习本文说明事物特点得计种说明方法。 认识说明文语言准确性的重要性 。 初步认识和了解说明文和记叙文的区别。 教学重点 ：说明事物应紧扣事物的特征 教学难点 ：说明文语言特点的学习。 教学设想：抓好预习，熟悉课文。 抓住关键文体特点进行教学。

3、第1段：将苏州园林与其他地方的园林比较——说明苏州园林是各地园林的标本。 第3段：将苏州园林与我国一般建筑比较——说明苏州园林不讲究对称。 第5段：将苏州园林与国外一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”，“阅兵式似的道旁树”比较——说明苏州园林体现了错落变化的中国特有的审美情趣。

4、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界著，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

5、一）教学目标：情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。认知目标：学习本文总说和分说的结构。理解课文说明语言多样性。（二）教学设想：（第一课时）学习重点：总分式的结构和生动严密的语言。

如何欣赏建筑艺术教案

1、因此，学生欣赏建筑艺术时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系。赏析教学法：赏析、品味祖国优秀的建筑艺术，从而加深对建筑艺术的理解，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。

2、体验设计师创造的房屋的独特外观，探索画面中的房屋结构要素。 应用欣赏经验，设想一座独树一帜的房屋。 训练清晰表达观察结果的能力。活动准备 幼儿对房屋的基本结构有所了解，如屋顶、主体、门窗等；在建构区有积木拼搭房屋的经验。 多张奇特房屋图片。

3、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

4、教学方法：引导法等。教学准备：cAI等多媒体课件。教学重点、难点：教学过程：组织教学；a.课前准备。B.师生问好 导课、情景展示图片、学生观看思考回答想象。

四年级上册《颐和园》课文

《颐和园》这篇课文在人教版小学语文书四年级上册第18课。全文：北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。

抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立在半山腰上，***的琉璃瓦闪闪发光，那就是颐和园的主体建筑佛香阁。佛香阁建造在高21米的方形台基上，阁高40米，有8个面，3层楼，4重屋檐。阁内有8根巨柱，结构复杂，为古典建筑精品。 登上万寿山，站在佛香阁前眺望，颐和园的景色大半收在眼底。

颐和园是四年级上册的课文。它是人教版小学语文第七册第五单元的内容，这一单元是以 “我国的世界遗产”为专题组编的，颐和园作为一座皇家园林，是中国传统造园艺术的典范，展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能。