古典园林设计讲课内容_古典园林设计讲课内容摘要

本文目录一览：

• 1、中国古典园林景观的营造要素有哪些?
• 2、苏州园林公开课教案
• 3、什么是古典园林?

中国古典园林景观的营造要素有哪些?

1、山、水、植物是构成自然风景的基本要素，中国古典园林营造时利用这些要素，并对其有意识地改造、调整、加工、剪裁，小中见大，从而表现一个精炼概括的典型化的自然景观。‘虽由人做，宛自天开’是每个造园者追求的终极目标。

2、山 为表现自然，筑山是造园最主要的构景要素之一。秦汉的上林苑开创了人工造山的先例。东汉梁翼开创了从神仙世界的向往转向对自然山水模仿的先例，标志着造园艺术以现实生活作为创作起点。

3、中国古典园林造园要素包括山体、水体、建筑、植物、园路。在中国古代园林中，有山有水，有堂、廊、亭、榭、楼、台、阁、馆、斋、舫、墙等建筑。人工的山，石洞、石阶、石峰等都显示自然的美色。

4、【答案】：ABCDE 中国古典园林的构成要素有山、水、植物、动物、建筑、匾额楹联石刻。

5、古典园林的构景要素 筑山 中国传统园林筑山是重要的造景手段，并经过数千年的发展形成独特的审美取向与技法。

苏州园林公开课教案

1、《苏州园林》的优秀教案 篇1 教学目标： 分析课文说明的顺序及其作用。 了解苏州园林的特点。 情感态度价值观： 领略我国园林的建筑美， 教学重点： 《苏州园林》说明的顺序及其作用。

2、八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标： 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

3、部编版八年级上册语文第十八课《苏州园林》教案 【教学目标】 理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

4、情景导入： 同学们，通过上节课的学习，我们已经初步感受到了苏州园林的美，这节课我们探究一下本文， 用怎么样的语言和手法来介绍苏州园林特征的。

什么是古典园林?

南北朝时期园林是山水、植物和建筑相互结合组成山水园。这时期的园林可称作自然（主义）山水园或写意山水园；佛寺丛林和游览胜地开始出现。南北朝时佛教兴盛，广建佛寺。佛寺建筑可用宫殿形式，宏伟壮丽并附有庭园。

古典园林：古典园林仅服务于以宫廷或以贵族为代表的极少数人，园林的功能都围绕他们的日常生活或心理需求展开。这实际上是一种脱离大众定位的功能定位，同时也反映出等级社会中中国园林功能性的局限与单一。

古典园林，是指中国以江南古典园林和北方皇家园林为代表的中国山水园林形式，是中国汉族建筑在世界园林发展史上独树一帜有重大成就体现，是全人类宝贵的历史文化遗产。